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CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS
Plano Digital
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Dimensões do plano de transição digital

a) Disponibilização de equipamento individual para utilização em contexto de aprendizagem;

b) Garantia de conectividade móvel gratuita para alunos , docentes;

c) Acesso a recursos educativos digitais de qualidade;

d) Acesso a ferramentas de colaboração em ambientes digitais;

e) Definição de processos conducentes à realização e classificação eletrónica de provas de avaliação externa em ambiente digital;

e) Aposta na capacitação dos docentes de cada escola, através de um plano de capacitação digital de professores, que garanta a aquisição das competências necessárias ao ensino neste novo contexto digital.

Capacitação digital dos docentes

A capacitação dos docentes e  terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação e de todas as ferramentas digitais nas suas práticas profissionais e pedagógicas, tendo em vista o efetivo exercício de cidadania digital dos docentes. Esta capacitação centrar-se-á no desenvolvimento da competência digital dos professores, abrangendo igualmente áreas como o ensino a distância e o ensino híbrido/misto, como forma de fomentar a utilização de ferramentas digitais nos processos de ensino e aprendizagem, quer presenciais, quer remotos.


Assumindo-se a transição digital como o catalisador da transformação da escola, as TIC, a computação e todas as ferramentas digitais devem incentivar práticas pedagógicas que atendam a uma escola inclusiva, promotora de:

 1. Melhores aprendizagens para todos, com autonomia, responsabilidade e sentido crítico; 

2. Um desenvolvimento curricular adequado a contextos específicos e às necessidades dos alunos;

3. Uma efetiva valorização profissional dos docentes; 

4. Contribuindo ainda, de forma decisiva, para a inovação nos processos de organização e de gestão das organizações escolares.

Oficinas de formação (2021/2020/2023)

1. Posicionamento dos professores na formação, mediante o seu nível de proficiência  digital;


2. Oficinas de 50 horas (25 presenciais + 25 de trabalho autónomo);


3. Três níveis de complexidade crescente: Nível 1, Nível 2 e Nível 3, com possibilidade de progressão entre os vários níveis.

4. Abordagens transversais ao currículo nas diversas áreas de competência.

pocionamentodocentes
Plano de ação para o desenvolvimento digital das escolas

O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) pretende ser um instrumento orientador e facilitador da adaptação e implementação das tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem. Pretende, ainda, apoiar as escolas a refletir e definir estratégias que permitam a exploração do potencial do digital integrando-o de forma holística na organização. 

Objetivos

1. Diagnosticar o modo como as tecnologias digitais estão integradas na organização;

2. Refletir acerca dos resultados do diagnóstico; 

3. Planear ações que contribuam para superar eventuais fragilidades, nas áreas consideradas prioritárias; 

4. Implementar o plano; 

5. Fazer a monitorização e avaliação.


Criação em ambiente formativo

Curso de formação, orientado pelo Embaixador Digital do Centro para as Equipas de Desenvolvimento Digital, criadas em cada agrupamento ou escola, com o objetivo de as ajudar na elaboração do plano.

Fases

Criação - janeiro a julho de 2021


Implementação - setembro de 2021  a julho de 2022


Monitorização/Avaliação - setembro de 2022 a julho de 2023